Europos kalbų diena – kalbos, kurios jungia ir augina

Rugsėjo 26-ąją minima Europos kalbų diena mūsų progimnazijoje tapo ne vien proga prisiminti Europos kalbų įvairovę, bet ir galimybe mokytis kitaip – aktyviai, kūrybiškai, bendradarbiaujant ir patiriant. Įvairių klasių mokiniai užsienio kalbų pamokose ir kitose veiklose tyrinėjo kalbas, kultūras, išbandė interaktyvias užduotis ir praktiškai įsitikino, kad kalba – tai kur kas daugiau nei žodžiai ir gramatikos taisyklės.

7c klasės mokiniai keliavo po Europos kalbas per patarles. Jie dalijosi įvairiomis kalbomis užrašytomis patarlėmis, aiškinosi jų reikšmes, ieškojo panašumų ir skirtumų, klausėsi Europos kalbų dienos himno. Tokia veikla skatino ne tik kalbinį smalsumą, bet ir gebėjimą pastebėti, kaip kalboje atsispindi tautų kultūra, vertybės ir pasaulio suvokimas.

7b klasės mokiniai rusų kalbos pamokoje mokėsi pasisveikinti įvairiomis Europos kalbomis ir atrado, kaip skirtingai, o kartais ir netikėtai panašiai gali skambėti paprastas žodis „labas“. Kurdami plakatus su pasisveikinimais bei Europos valstybių vėliavomis mokiniai kalbinį mokymąsi siejo su geografijos ir kultūros pažinimu. Kūrybinė veikla padėjo naują informaciją įsiminti per vaizdą, asociacijas ir praktinę veiklą.

Septintokai anglų kalbos pamokose pasirinko dar kitokį mokymosi būdą – gramatiką pavertė repu. Kartodami tris netaisyklingųjų veiksmažodžių formas ritmu ir muzika, mokiniai kartu lavino tarimą, atmintį, ritmo pojūtį ir drąsą kalbėti angliškai. Tai puikus pavyzdys, kaip įprasta gramatikos užduotis gali tapti aktyvia, emociją kuriančia mokymosi patirtimi.

Savo žinias ir gebėjimus išbandė ir kitų klasių mokiniai. 7–8 klasių mokiniai atsakė į klausimyno apie Europos kalbas klausimus, tikrino turimas žinias ir sužinojo naujų faktų, o šeštokai mokėsi mandagumo žodžių bei frazių įvairiomis kalbomis. Taip jie ne tik plėtė žodyną, bet ir ugdė bendravimo kultūrą bei supratimą, kad pagarbus bendravimas svarbus bet kuria kalba.

Ypatinga šių metų Europos kalbų dienos dalimi tapo 4–8 klasių mokinių interaktyvus žaidimas „GooseChase“. Šią savaitę trukusią veiklą į progimnaziją parsivežė mokytojai iš „Erasmus+“ projekto „Wellbeing in Nature“ mokymų Portugalijoje. Taip tarptautiniuose mokymuose įgyta pedagoginė patirtis buvo praktiškai pritaikyta mūsų mokinių ugdymui.

Atlikdami „GooseChase“ iššūkius mokiniai dainavo „We Love Nature“, savo vardus tarė paraidžiui anglų kalba, aplinkoje ieškojo skirtingų Europos kalbų ženklų, spalvų ir žodžių, juos fotografavo, žodį „gamta“ mokėsi pasakyti keturiomis kalbomis, filmavo savo pasirodymus bei kūrė draugams žinutes apie „wellbeing“ – gerą savijautą ir gerovę. Mokymasis persikėlė už tradicinio vadovėlio ribų – mokiniai judėjo, tyrinėjo aplinką, kūrė, bendradarbiavo ir kalbą naudojo realiose situacijose.

Šios veiklos atskleidė svarbią šiuolaikinio ugdymo kryptį – kalbos geriausiai mokomasi tada, kai ji tampa prasmingos veiklos dalimi. Mokiniai ugdė ne tik komunikavimo užsienio kalbomis gebėjimus, bet ir pažinimo, kūrybiškumo, kultūrinę, socialinę, emocinę bei skaitmeninę kompetencijas. Darbas poromis ir grupėmis mokė tartis, pasidalyti atsakomybėmis, išklausyti kitą ir kartu siekti rezultato.

Europos kalbų diena dar kartą priminė, kad kiekviena nauja kalba atveria duris į kitos šalies kultūrą, padeda geriau suprasti žmones ir kartu skatina pažvelgti į pasaulį plačiau. O kai mokymasis siejamas su muzika, kūryba, judėjimu, technologijomis ir realia patirtimi, jis tampa ne tik prasmingas, bet ir įsimenantis.

Kalbos jungia žmones, kultūras ir patirtis, o mokytis jų galima kūrybiškai, aktyviai ir su džiaugsmu!